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摘
青少年社会主义核心价值观话语体系递进转化
【摘 要】
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摘 要： 为焕发社会主义核心价值观理论生命力，解决青少年社会主义核心价值观教育的现实问题，增强教育实效， 应把贯穿大中小学各阶段的社会主义核心价值观教育，看作是连续动态的过程。在遵循其教育过程性、阶段性、递进性、衔接性规律的基础上，分学段转化社会主义核心价值观话语体系，使各学段社会主义核心价值观教育内容既一脉相承又螺旋上升，增强教育亲和力和说服力。 关键词： 青少年 社会主义核心价值观 话
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年5期
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摘 要： 《朗读者》是央视推出的一档成功的语言文化类综艺节目，有独特的话语价值和文化传播价值。《朗读者》通过三个维度实现了综艺节目独特的话语价值：在话语文本层面，节目巧妙地选择文本内容，实现了关键词、互文性文本和节目主题的融合;在话语实践层面，恰当的叙事策略、主持人的话语信息结构及节目、受众和文本的融合途径等，生成了节目要传达的意义;在社会实践层面，通过线上和线下相结合及多媒体的融合途径，节目实
本文从创伤经历与创伤叙事、创伤记忆与叙事交流、创伤的代际传递与影响三个方面,分析《宠儿》中三位黑人女性的创伤经历、叙事特征、创伤记忆,对直系后代产生的影响.
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摘 要： 新津方言中形容词的AAX式重叠地域特色鲜明，与相邻城市的表达不同，是体现新津方言特点的形容词生动形式。新津话在语音上与典型的西南官话，例如成都话有明显的不同，在用词方面也有不小的差异。本文主要分析新津话中形容词的AAX式重叠，从三个角度分析，先列举新津本地人常用的形容词AAX式构成形式，再分别从语法意义与语法功能探究这类词的特点。 关键词： 形容词生动形式 AAX式重叠 语法意义
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