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融合教育是特殊教育发展的趋势,"卫星班"是浙江省实施的一种融合教育安置方式。杭州聋人学校的"一校多点·两融多支持"融合教育"卫星班"模式,通过实施"多维支持系统、多级循环运作、多项干预措施"等策略,有效保障了融合教育的质量,满足了特殊学生的多元需求。
融合教育“卫星班”模式的实施策略
【摘 要】
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融合教育是特殊教育发展的趋势,"卫星班"是浙江省实施的一种融合教育安置方式。杭州聋人学校的"一校多点·两融多支持"融合教育"卫星班"模式,通过实施"多维支持系统、多级循
【机 构】
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浙江省杭州聋人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2017年23期
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