【摘 要】
：
木门异形表面砂光多采用手工作业,生产效率低,粉尘污染大,砂光质量难以保证;而采用传统的刷式砂光机也难以满足异形高差较大木门的机械化砂光,且容易出现漏砂或过砂现象。为
【基金项目】
：
“十三五”国家重点研发计划课题项目“木制品节材加工技术与装备研究”（2016YFD0600702）
论文部分内容阅读
木门异形表面砂光多采用手工作业,生产效率低,粉尘污染大,砂光质量难以保证;而采用传统的刷式砂光机也难以满足异形高差较大木门的机械化砂光,且容易出现漏砂或过砂现象。为解决上述问题,研制出了木门异形砂光机,该机可实现高差在25 mm以内木门的机械化砂光,砂光率在80%以上,砂光表面平整,粉尘污染小,其对提高木门机械化生产具有极大的推动作用。介绍了该机的主要结构及技术参数,阐明了防过砂跟踪控制系统、砂带局部柔化处理等关键技术创新点。
其他文献
《新课程标准》明确指出学生要学会在具体情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题增强应用意识提高实践能力，并且能运用数学表述
针对当前我国木门生产企业采用先砂光后组装的加工方法进行木门生产加工效率不高、砂光不均匀等问题,提出一种对组装后的实木门立梃进行一次砂光成型的方案,介绍了实木门整体
竹工机械的自动化己经引起了人们的高度重视,现有的破竹机普遍存在自动化程度低、劳动强度大、安全性差等问题。介绍了一种基于PLC控制的自动破竹机控制系统,该系统可实现竹
幼儿园课程游戏化推进以来，课程审议逐渐成为各幼儿园工作的日常。审议课程的最终目的是什么？审些什么？如何审？这些是值得教师深入思考的问题。课程审议，不应是简单追求幼儿园有这种教研形式，也不应仅仅为了教师好操作，幼儿园好管理。课程审议的最终目的一定要落实在确立适宜幼儿的活动内容、活动形式，促进幼儿的适宜性发展上。这就需要教师思考一系列问题。 首先思考，课程的主题从哪里来。幼儿园惯常的做法是依据使用的