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教育部“卓越工程师教育培养计划”的启动，是为培养一批创新性强、能够适应经济和社会发展需求的各类工程科技人才，着力解决高等工程教育中的实践性和创新性问题，提高科技创新能力。本文针对卓越工程师培养中校企合作的模式进行分析，主要包括全面合作模式、基于项目合作模式、顶岗实践合作模式、工学交替合作模式。
卓越工程师培养中校企合作模式的研究与分析
【摘 要】
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教育部“卓越工程师教育培养计划”的启动，是为培养一批创新性强、能够适应经济和社会发展需求的各类工程科技人才，着力解决高等工程教育中的实践性和创新性问题，提高科技创新能
【机 构】
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天津城建大学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年35期
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