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地图是一种独特的符号表征形式,是人们认识世界的工具,也是人们认识世界的结果。本文从儿童理解地图的表征对应和空间对应的角度,对国内外学者关于儿童对地图的研究成果和最新进展进行梳理,探寻儿童的地图理解能力有待深入的研究点,提出促进儿童对地图理解的教育启示。
儿童对地图的理解研究及教育启示
【摘 要】
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地图是一种独特的符号表征形式,是人们认识世界的工具,也是人们认识世界的结果。本文从儿童理解地图的表征对应和空间对应的角度,对国内外学者关于儿童对地图的研究成果和最
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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陕西学前师范学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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上海市哲学社会科学规划课题(2015byy004)
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