【摘 要】
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数学知识是比较抽象复杂的,中职学生在知识点的理解上有一定的难度,只有将数学文化渗透在中职数学教学中,才能够将抽象的数学知识变得生动具体,并且数学文化具有很深的文化底
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数学知识是比较抽象复杂的,中职学生在知识点的理解上有一定的难度,只有将数学文化渗透在中职数学教学中,才能够将抽象的数学知识变得生动具体,并且数学文化具有很深的文化底蕴,知识形态包罗万象,在我们生活的点滴中有着充分的体现,只是这些文化形态常常被忽略,对此,本文针对如何在中职教学中渗透数学文化做几个观点的阐述,希望对教学有所帮助.
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