【摘 要】
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目的：探讨微视频与工作坊教学模式在妇产科新护士带教中的应用效果。方法：将2015年7月30名新入职护士作为对照组,应用常规护理应急技能带教计划;将2016年7月32名新入职护士作为
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目的：探讨微视频与工作坊教学模式在妇产科新护士带教中的应用效果。方法：将2015年7月30名新入职护士作为对照组,应用常规护理应急技能带教计划;将2016年7月32名新入职护士作为观察组,采用微视频与工作坊教学模式进行培训。比较两组理论及操作考核结果。结果：观察组理论和操作考核成绩高于对照组（P〈0.05）,观察组相关知识点掌握情况评分均高于对照组（P〈0.01）。结论：微视频与工作坊教学模式能显著提高妇产科新护士的应急技能。
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