【摘 要】
：
在知识与信息不断发展的影响下，我国产业结构发生了巨大变化，高等院校人才培养的知识体系与能力要求也在随之改变。以往的教育模式已经无法满足经济发展的实际需求。民办高校教育需要朝着个性化、网络化的趋势不断发展。高校教育属于和社会经济发展关系较为密切的教育类型之一，其承担着培养高级知识技能型人才的重要职责，怎样确立学习型社会，建设具有中国特色的民办高校教育体系，重点就在于让更多民办高校学生具有可持续发展的
【基金项目】
：
三亚学院青年教师培养项目,项目名称：提升学生主动思考的方法思考,项目编号：SYJJYQ202104；
论文部分内容阅读
在知识与信息不断发展的影响下，我国产业结构发生了巨大变化，高等院校人才培养的知识体系与能力要求也在随之改变。以往的教育模式已经无法满足经济发展的实际需求。民办高校教育需要朝着个性化、网络化的趋势不断发展。高校教育属于和社会经济发展关系较为密切的教育类型之一，其承担着培养高级知识技能型人才的重要职责，怎样确立学习型社会，建设具有中国特色的民办高校教育体系，重点就在于让更多民办高校学生具有可持续发展的能力，在学校内对其自主学习能力进行有效的培养是十分重要的。基于此，本文主要对“互联网+”下民办高校学生自主学习能力的培养进行研究，以供参考。
其他文献
随着智能电网的飞速发展,高压直流输电因其输电距离远、潮流控制灵活等优点被广泛应用。交联聚乙烯（Cross linked polyethylene,XLPE）电缆组成的电缆网是柔性直流输电中的关键部分。绝缘寿命指数是评估XLPE电缆及其绝缘材料电寿命的重要工具,具有重要的理论研究和工程应用价值。恒定应力法是目前工程中获取绝缘寿命指数的常用方法,然而该方法存在试验时间漫长的缺陷。并且,因被测样品之间电
现代电动汽车的电子设备电压变化范围从48V到1.8V不等,这就要求车载直流变换器需要大幅降压和优秀的动态响应性能。单级式的串联输入并联输出（Input-Series Output-Parallel,ISOP）变换器能够实现大幅降压与大电流输出,但该结构变换器具有功率分配比例不同、瞬态响应速度慢及控制器设计复杂的问题。为解决上述问题,本文以ISOP结构LLC-Buck变换器为研究对象,对其拓扑和控制
近年来,界面光热蒸发作为一种新型的光热转化方式大大提高了太阳能的利用效率,扩展了应用范围,有利于缓解当下能源危机与淡水资源匮乏问题,引起了学界的广泛关注与研究。界面光热蒸发的研究一方面体现出要求系统长效工作、低成本可大规模制造、绿色环保的发展趋势,另一方面已知的二维光热蒸发材料研究在不断接近蒸发速率的上限,需要更加精细的水路、气路设计制造与热管理。因此,为适应界面光热蒸发的发展趋势、实现高效淡化海
人类社会的高速发展导致了全球能源的需求的快速增加,消耗了大量的化石燃料,对环境造成污染。辐射冷却作为一种无源、高效、可再生的制冷方式而备受关注。辐射冷却是自然界常见的自然现象。人类早已发现这一现象并加以完善应用。近年来随着辐射材料制备技术的进步,日间被动辐射冷却技术在理论上和实践上都表现出可观的优势。本文首先对被动辐射冷却技术的现状进行了阐述,介绍了各种冷却器所采用的先进材料和先进结构,以及日间辐
以常规化学农药防治为对照，研究了柑橘病虫害“八字诀（剪、肥、放、疏、草、诱、捕、治）”绿色防控模式的田间应用效果。结果表明，“八字诀”模式对柑橘叶螨的有效控制时间在180 d以上；对潜叶蛾、锈壁虱的防控效果持效性显著优于化学农药对照；对蚜虫、叶甲、柑橘粉虱的防控效果与常规化学农药防治无显著差异；频振式杀虫灯主要诱杀吸果夜蛾、斜纹夜蛾、凤蝶等鳞翅目害虫，其次是半翅目害虫。对疮痂病和黑点病两种重要病害
近年来，伴随着学界热衷于讨论数码全面转型之后的“媒介热”，以及与之相关的人工智能、生物科学等问题，使得“媒介研究”“图像∕形象”“后人类”等学术命题再度被凸显。在此框架下，本文将重新聚焦于李安执导的《比利·林恩的中场战事》（2016）与《双子杀手》（2019）这两部影片，尝试在技术人文层面上探讨他执著于“120帧”或HFR（高帧率）而“轻视”故事本身叙事的内在缘由，从而考察这种技术在转化应用为“图
单体锂电池电压通常在2.5～4.25V之间,其电压与容量在许多场合下无法满足负载场景的应用需求。通常需要将多个单体锂电池串并联成组构成储能系统,但储能系统的整体性能并不是单体锂电池的线性叠加。单体锂电池通常具有较长的使用寿命和循环次数,而储能系统因单体锂电池的不一致性,会随着充放电的循环次数增加,导致电池容量较快衰减。此外,储能系统的规模越大,其单体电池数量就越多,当某局部一旦出现故障或热失控,故
提升大学生自主学习能力是当前高等教育研究的重要课题。良好的自主学习能力是大学生进行高效学习的前提。当前，部分大学生自主学习能力不足，存在缺乏自主学习动力、学习兴趣不足、自律性不强、学习方法不适应等问题。该文从提升大学生自主学习能力的必要性出发，从激发大学生自主学习动力和提升大学生自主学习能力的方法两个方面进行了相关探讨。该文旨在提升大学生自主学习能力，帮助大学生更好地适应大学学习，养成良好学习习惯