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<正>本文从物理教学系统的组成、特性等角度分析教学设计,以《摩擦力》一节为例讨论学生和教学客体的特点和联系,分析教学设计,以期在两者间架设畅通的信息传输桥梁,使教学系统的功能最佳。要实现高效率的课堂教学,在教学设计时一定要从系统角度
从系统角度对物理教学设计的几点思考
【摘 要】
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<正>本文从物理教学系统的组成、特性等角度分析教学设计,以《摩擦力》一节为例讨论学生和教学客体的特点和联系,分析教学设计,以期在两者间架设畅通的信息传输桥梁,使教学系
【机 构】
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浙江省嘉兴一中实验学校,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2012年04期
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