在诗歌鉴赏中，我们首先要注意的是诗题，诗题往往体现了一首诗的内容、情感、主题、手法。要善于抓“题眼”“诗眼”。“题眼”就是一首诗的题旨。“诗眼”就是一首诗中传达主旨的关键词和关键句。诗眼是一首诗中能体现作者情感的字眼，抓住了诗眼，也就抓住了作者的情感趋向，抓住了诗歌的主题。
　　 我们切不可轻易放过一首诗后面命题人所给的补注，这些注解或为了方便疏通文句,或为了表明写作的背景,总之,这些注解对诗词的理解起着举足轻重的作用。它也可能是诗中难读字句的解释，还可能是诗中涉及的典故等，对阅读整首诗和后面的答题都至关重要。
　　 快速把握诗歌的基本內容是学生做题的关键，也是鉴赏的基础。要想把握内容，首先要把握古代诗歌的常见类型，我国诗歌众多，类型多样，有山水田园诗，借山水的静谧和田园的悠闲，来表达诗人对现实的不满，对安静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。山水田园诗在盛唐形成一个诗碑，古代优秀的山水田园诗，都是佳山胜水的自然美在艺术上的再现，因而具有强烈的艺术感染力，给人以美的享受。鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去把握：把握形象的特征和寓意；体味诗歌情景交融的意境；领会诗人写景所表现的情感；分析诗歌的写作技巧和语言特色。
　　 写景咏物诗，这类诗歌类型在中国古代诗歌中最多，其中写景诗多是借景物描写来表达诗人或喜或悲或忧的感情。咏物诗多为托物言志之作，借物表达自己的志趣、胸襟或抱负。首先要欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即意象分析，其次要把握作者在描摹事物中所寄托的感情。
　　 羁旅思乡诗，主要抒写羁旅之愁，表达对家乡亲人和朋友的思念，忧愁伤感，真切动人。赠友送别诗，一般是叮咛对方，赞颂对方，表达一种依依不舍的感情或别后的思念。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
　　 在把握诗歌的基本内容以后，下一步就是如何懂得诗歌的表达技巧。我们首先要掌握诗歌的表现手法，第一个表现手法象征和托物言志，象征是借用某种具体的形象的事物来表达特定的事理和感情。诗歌中一些传统意象往往被赋予一定象征意义，如望月多表达怀远，思乡思亲之意。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象。
　　 其次是衬托、反衬与对比，衬托是用相类似的事物来陪衬主要事物，反衬是用相反的事物来衬托主要的事物，古诗中常用的反衬方式有以乐景衬哀情，以动衬静，以声衬静等，相同点在于二者都存在甲乙两个方面。对比和衬托的最大区别是：对比的二者是平等的，没有主次之分；而衬托的二者之间有主有次，以次衬主。
　　 第三是直抒胸臆和借景抒情，直抒胸臆指的是诗中有直接表达喜怒哀乐和理想愿望等情感的字句。“海内存知己，天涯若比邻”就算直抒胸臆。所谓直抒胸臆，就是把自己心里的话坦白地说出来，想恋爱就说想恋爱，不说东风来了百花开；感伤了就说感伤，不说千山万林木萧萧，这就是直抒胸臆。借景抒情在古诗中很常见，因为中国诗人作诗有一个共同的宗旨——诗贵在含蓄。
　　 要准确鉴赏诗歌的思想内容，必须在整体把握诗歌内容的基础上，认真辨别诗歌中的字词，体会作者遣词造句的用意。评价诗歌的思想内容及作者的观点态度”主要就是把握诗歌中所反映的社会现实生活，以及由此所表现出来的作者的思想情感、生活态度、个人理想和政治倾向等，其中最主要的就是思想情感。诗歌中常见的思想情感主要有忧国伤时、建功立业、思乡怀人、生活杂感、长亭送别。掌握了这些内容，就从而领悟作品蕴涵的思想情感，不能根据只言片语就下结论，更不能断章取义，这就更利于我们学生对诗歌进行鉴赏。