【摘 要】
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众所周知,识字教学是小学低段语文教学的重中之重,很多学生过渡到高段后,因识字量不足,识字方法不当,学习就跟不上了,从而导致成绩受影响。因此,新课改下小学语文教师,要善于
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众所周知,识字教学是小学低段语文教学的重中之重,很多学生过渡到高段后,因识字量不足,识字方法不当,学习就跟不上了,从而导致成绩受影响。因此,新课改下小学语文教师,要善于结合农村教学实践,对小学低年级语文识字教学进行有效探索。
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