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高中阶段的物理知识相比来讲比较抽象,学生理解起来有一定难度,学生学习的积极性不高.而且物理属于理工学科,对于思维比较缓慢的学生掌握需要一定技巧.因此,教师转变课堂教学方式,重视物理实验教学,培养学生的物理学科素养.
基于高中物理学科核心素养的物理教学探究
【摘 要】
：
高中阶段的物理知识相比来讲比较抽象,学生理解起来有一定难度,学生学习的积极性不高.而且物理属于理工学科,对于思维比较缓慢的学生掌握需要一定技巧.因此,教师转变课堂教学
【机 构】
：
林甸县第一中学,黑龙江 大庆,166300
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2019年3期
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