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在帮助学生“成人”的过程中，历史学科有着独特的作用。它可以帮助学生拥有成熟的思想，健康的情感，还可以让学生拥有理性的思维、辨析的能力等等。所以相比语文学科，历史学科教学中，情感、思想更为客观突出，相比政治学科，历史学科教学中，人文性更为突出。对于盼望自己变得成熟起来的初中学生，对于正处于特殊发展时期的初中学生，历史教学必不可少。本文中笔者对于如何通过历史教学实现德育教育目标进行了分析。