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<正>根据《江干区中小学体育学科教学质量检测实施评价机制》,结合学校实际情况,逐步实施具体化、可操作、灵活运用的评价机制。一、借鉴区域体育评价机制,规范体育教学常态发展(一)以制度建设为保证,规范常态课教学根据《江干区中小学体育学科教学与考核内容实施建议》(以下简称《实施建议》)的要求,把70%的必学内容、30%的选学内容和融合后的一些校本体育课程内