【摘 要】
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“一带一路”倡议从2013年推行至今已有六年,六年来,从“大写意”到“工笔画”,共建“一带一路”已经由夯实基础、建设铺路的第一阶段转向落地生根、开花结果的的第二阶段,成
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“一带一路”倡议从2013年推行至今已有六年,六年来,从“大写意”到“工笔画”,共建“一带一路”已经由夯实基础、建设铺路的第一阶段转向落地生根、开花结果的的第二阶段,成为广受欢迎的国际公共产品。与此同时,我国对涉外法治人才的市场需求不断扩大,离不开卓越的法治人才队伍作为法治保障,培养具有国际视野、综合素质超群的法治人才,是全社会的共同任务。本文从高校的课程设置、师资力量、学生自身素质三个层面转开,分析现状,找出存在的问题与不足,提出创新人才培养模式的建议,助推“一带一路”迈向高质量发展新征程。
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