【摘 要】
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“功能解剖学”是教育康复学专业学生必修的一门专业基础课程,其教学效果影响到学生今后从事特殊儿童教育康复工作的质量.因此,本文在通过探索和实践后,提出提高该课程教学效
【机 构】
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乐山师范学院特殊教育学院 四川·乐山 614000
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“功能解剖学”是教育康复学专业学生必修的一门专业基础课程,其教学效果影响到学生今后从事特殊儿童教育康复工作的质量.因此,本文在通过探索和实践后,提出提高该课程教学效果的策略:针对特殊儿童及其教育康复特点,整合教学内容;教学过程中结合专业特点,突显学习本门课程的重要性;联系日常生活,提高学生的学习兴趣;利用现代教育技术,展现直观生动的教学内容;利用形喻语言,增强教学语言的艺术性;实施理-实一体化,提高学生的学习效率;善用记忆技巧,增强学生的记忆能力;注重作业质量,提高学生的综合能力.
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