我国农村中小学教师培训文献的计量分析——基于2006-2015年CNKI期刊数据

来源 :长春教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:street_litter
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本文对我国2006—2015年10年间的农村中小学教师培训的CNKI期刊文献进行计量分析,发现受国家'国培计划''乡村教师支持计划'等政策的影响,学界对我国农村中小学教师培训较为关注,进行了持续探索,提供了很多有益的建议。但是,目前的研究仍然存在关注度低、内容不够深入、研究主体不够多元等问题。针对这些问题,应发动多种主体,不断深入、细化农村中小学教师培训研究。
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