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青少年道德养成是青少年发展的关键，青少年道德养成教育要遵循道德养成的内在规律，要符合一定社会的规定性。在青少年早期以真、善、美的感性认知为主，加强对青少年道德情感、意志的培育和呵护；中、后期要注重道德理性、价值教育，通过引导青少年自我教育，积极进行良好道德行为的塑造和道德行为习惯的养成。青少年道德养成教育也要把握网络时代的新特点，把家庭的激励、正面教育与学校的认知教育以及社会的规范教育等多方面紧密结合，为青少年道德养成创造良好的环境，从而促进青少年发展。