论文部分内容阅读
基础学位是英国实施的新的高等教育资格认证学位,具有合作性、多样性、灵活性等特点。在我国高等职业教育体系亟需改革完善的今天,考察英国的基础学位制度,借鉴其成功经验,对进一步完善我国高等教育及其学位体系,建立具有中国特色的技术学位,推动高等职业教育发展具有十分重要的现实意义。
英国基础学位对我国建立技术学位的启迪
【摘 要】
：
基础学位是英国实施的新的高等教育资格认证学位,具有合作性、多样性、灵活性等特点。在我国高等职业教育体系亟需改革完善的今天,考察英国的基础学位制度,借鉴其成功经验,对
【机 构】
：
湖南师范大学
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
：
2018年10期
【基金项目】
：
2016年度湖南省教育厅科学研究项目“本科层次高等职业教育人才培养目标定位研究”（项目编号：16C1008）
其他文献
目的探析胃食管反流病(GERD)食管外症状的临床特点及质子泵抑制剂(PPI)疗效影响因素。方法将本院2018年4月至2019年6月收治的60例胃食管反流病患者选为研究对象,根据临床症状
目的探讨经鼻高流量氧疗在治疗急性左心衰竭合并肺水肿中的临床疗效。方法选取在2017年6月至2020年2月间由本院急诊就诊并收入ICU的47例急性左心衰竭患者,依照随机数字表法分
传统模式下的职业教育课程设置陷入了难以克服的困境：预设性的课程目标、课程内容缺乏情境性、课程展开顺序不合理、课程结构衔接不当。建构主义具有建构性、情境性及主体性的