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随着全球信息化的不断增强，口语交际能力越来越显得重要，新课标也明确把学生的倾听、表达能力列到学生必备能力之中。然而从传播学角度看，口语交际教学过程中的五个基本要素为教师、学生、信息、媒介和效果，能够全面考量教学过程中涉及的主客观因素及各因素之间的相互关系，从而促进该课程教学质量的提高。
论传播学视角下的语文口语交际教学
【摘 要】
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随着全球信息化的不断增强，口语交际能力越来越显得重要，新课标也明确把学生的倾听、表达能力列到学生必备能力之中。然而从传播学角度看，口语交际教学过程中的五个基本要素为教
【机 构】
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延安大学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2014年5期
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