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新课程理念强调要建立促进学生全面发展的评价体系，使评价不仅关注学生在语言和数理逻辑方面的发展，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生和谐、全面的发展，也就是使评价多元化．高中数学综合素质的评价也不例外．
浅谈高中数学综合素质的多元化评价
【摘 要】
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新课程理念强调要建立促进学生全面发展的评价体系，使评价不仅关注学生在语言和数理逻辑方面的发展，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建
【机 构】
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河北省大厂回民中学
【出 处】
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河北理科教学研究
【发表日期】
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2015年3期
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