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本文通过对网络成人教育中计算机网络支持的协作学习定义及一般模式、要素的分析，指出协作学习设计中的关键是对学习者特征的正确分析，强调分析学习者初始特征的重要性，最后提出一种基于学习者特征分析的同步、异步协作学习设计方法。
基于网络的成人协作学习研究
【摘 要】
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本文通过对网络成人教育中计算机网络支持的协作学习定义及一般模式、要素的分析，指出协作学习设计中的关键是对学习者特征的正确分析，强调分析学习者初始特征的重要性，最后提出
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2006年7期
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