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盲童是社会成员中特别需要照顾的特殊群体.基于盲童人数相对较少,居住分散,社会经济发展限制等多方面原因,盲童的学习成长环境较差,盲童学校学习环境的设计、研究和改进一直未得到建筑设计者的关注和重视.从盲童的身心特点、学校教育需求出发,对盲童学校的总体空间构成及其组织进行了探讨.
盲童学校总体空间构成
【摘 要】
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盲童是社会成员中特别需要照顾的特殊群体.基于盲童人数相对较少,居住分散,社会经济发展限制等多方面原因,盲童的学习成长环境较差,盲童学校学习环境的设计、研究和改进一直
【机 构】
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西安建筑科技大学,建筑学院,陕西,西安,710055
【出 处】
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长安大学学报(建筑与环境科学版)
【发表日期】
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2003年1期
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