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大学专业基础课或专业课的双语教学作为中国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来发展方针下所倡导的新型教学模式，已经逐步在各高校试行，它对于中国高等教育的全球化发展和培养国际化、高素质的综合性人才具有极显著的积极意义。然而，实施双语教学不仅涉及教师队伍的素质、学生语言能力这两个前提条件，更涉及双语教材的建设。在选择双语教材时，应该把握教材作为知识的载体，应当服务于教学，服务于课程体系建设，服务于人才培养目标的原则，以推动双语教学改革。