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在过去的教育模式中，由于我国人口数量庞大、教育资源紧张，存在许多问题，例如教师的个人精力有限，不能充分关注每一位学生的表现，而且也无法占用大量课堂时间为学生提供太多发言机会，这就会使得学生丧失积极性，学习兴趣衰减。采用小班化教学，能够有效避免这些问题，提高课堂效率，本文立足于新课标教学背景的特点，分析了小学数学中小班化教学模式的构建策略，并提出提高教学质量的有效措施。