浅谈朱熹心性论

来源 :北方文学(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:beautyfox110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
宋代儒学家们喜欢谈心性,但众说纷纭。朱熹讲人性问题既分别了“天命之性”和“气质之性”,又分别了“道心”和“人心”。认为性无不善,情也应当从善。要克服“气质之性”带来的不善思想和行为,使“人心”服从于“道心”。
其他文献
初中体育教学是中学生素质教育的重要组成部分,是构建中学生德、智、体、美、劳全面发展的有效保证,同时也是中学生能够更好地学习与生活的基础.初中体育教学存在一些问题,阻
教师课堂听课作为自我检测教学的方法经常用于教师培训.教师从选择主题、听课、分析、咨询及撰写任务报告这一过程中,从不同的角度对自己的教学进行反思,并能从中学习很多优
在高中物理教学中,情感因素影响着教师的教和学生的学,以及学生智力的发挥.消极情感常常会成为制约学生物理能力发展的关键因素,因此,培育积极情感、抑制消极情感是物理教学
“如何摆脱认识的局限性”,不仅是一个学术范畴,更是一个社会问题,因为它是个人一生乃至人类存在的特有追求;只有正确的认识,才能更好地指导实践,维护人民的利益,造福自己、
在上个世纪的生态思潮中,左翼生态学者布克金从自然观、环境问题的根源分析、解决环境问题的途径等方面对生态运动中的环境主义倾向展开了批判.布克金指出,环境主义的自然观
学习是智能主体拥有的重要特征,机器学习研究计算机如何模拟并实现人类的学习行为.归纳逻辑程序设计作为机器学习的核心方法之一,不仅充分发挥了逻辑技术的优势,而且极大提高
本文研究了高校学风建设如何在问题的认识上从外在的关注转向内在的关注,即通过锁定问题的关键研究了“如何学”,怎样正当地实现对“应否学”的规定,提出以“专业随着兴趣走
迈克尔·斯洛特是当代西方著名的美德伦理学家,他在继承休谟同情思想的基础上,深受霍夫曼移情关怀伦理的影响,借鉴当代道德心理学的最新发展成果,将人类与生俱来的情感——移
陆九渊是南宋著名的理学家,他提出的“心即理”的命题在我国的哲学史上具有重要地位。心是指每个人与生俱来的本心,即孟子所说的良心、良知;理是指万物存在的秩序。而心即理就是
简述了王阳明心学体系中的“致良知”思想,阐明其提出的渊源与背景,辨析了“良知”与“致良知”间内涵与关联,并对王阳明的教育思想进行了归纳总结。