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建构主义强调“以学生为主体，以教师为主导”。本文从三个方面论述了高职数学教学：指出变革课堂教学方法，以提高学生的“建构”认知能力来贯穿整个教学过程；以“情景创设”建构认知情绪背景；以问题为主线，强调学生所学知识的内部深化。根据此原则，让学生更好地理解和消化所学的内容。
从建构主义教学理论谈高职数学教学
【摘 要】
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建构主义强调“以学生为主体，以教师为主导”。本文从三个方面论述了高职数学教学：指出变革课堂教学方法，以提高学生的“建构”认知能力来贯穿整个教学过程；以“情景创设”建构认
【机 构】
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商丘职业技术学院
【出 处】
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天津市经理学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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