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本研究以广东省中等职业学校学生为研究对象，考察一直走在全国职业教育前沿的广东省中职生的生涯规划现状。通过自编的生涯规划测量量表对广州地区近800名中职学生的调查结果显示（1）积极方面：对专业的接受度较高、中职生的就业准备时间较早和对工作的薪酬较为理性；（2）消极方面：缺乏生涯规划意识、学习动力不足，学习动机复杂、中职生的就业地点较为局限等。