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信息技术化的时代要求学生＂能使用多种语文工具书,学习利用多种媒体,搜集处理信息资料＂,＂以信息技术优化高中语文阅读教学＂的提出也水到渠成。观点的核心就是＂优化＂,即通过运用现代信息技术,主要是网络技术,改变以往语文阅读教学的模式,预期达到学习过程科学合理化、学习效果显著优良、探究合作系统化、学习观念自主化的最终效果。