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本文旨在分析两个版本高中语文教科书写作内容编排的差异和特色,期待引导教师能够在写作教学中充分利用教科书的现有资源。通过比较可以看出,人教版写作内容的独立性较强;北师版写作内容更关注实用性;此外,两个版本选取例文的角度截然不同。本文结合两个版本写作内容的优点,为未来教科书写作内容的编制提出合理建议。