文题呈现
　　初中阶段，我们学了很多古诗词，那些诗词中的人物形象和优美风景一定给你留下了深刻的印象。请你找出自己印象最深的一首诗或词，将其改写或续写为一篇作文，要求：不少于600字。
　　写作指导
　　一、准确把握诗歌内容，确定写作要素。在对诗歌进行改写之前，我们应该对诗歌进行反复诵读，仔细揣摩内容，联系诗歌创作的背景，明确诗歌的主要内容，即所写的人、事、物、景。
　　二、再现诗歌情景，恰当填补空白。在进行改写时，必须对凝练的诗句加以扩展，对诗句中省略的成分进行补充，将省略的部分通过相应的语句加以再现；同时，我们还要注意扩写或者还原诗中此时此地每个意象的形状、色彩、方位、气味、声音等，补充人物的语言、动作、心理、神态、外貌等描写。
　　三、选准切入点，浓墨烘托渲染。改写古代诗歌，并不是简单地将其翻译成现代汉语，而是要根据表达的需要对诗歌内容进行大量的渲染和烘托。
　　四、改写语言灵活，力求合情合理。古代诗歌由于时代的变迁、押韵的需要等多方面的原因，有可能存在一些误解或争议的地方，在改写时，要尽可能地做到语言灵活，力求合情合理。
　　佳作亮相
　　《渔家傲·秋思》改写
　　杨珊珊
　　一队人马在边塞的戈壁滩上缓缓前行，身穿铠甲的将军猛地勒住枣红色的坐骑，马仰头长啸，嘶鸣声在狭长的山谷中激荡回响。
　　众人抬头，疲惫的眼神中顿时闪过熠熠的光彩。将军古铜色的脸上露出难得的笑容，震颤的肌肉似乎要抖落满面黄沙。
　　“就地休息！”将军一扬手中的长鞭，雄浑的声音震荡着两侧山上的碎石。
　　斜阳染黄了将军灰白的胡须，也给整个队伍笼罩上了一层神秘的色彩，使得整个队伍仿佛是突然出现在这荒漠边缘的一队天兵天将。
　　站在秋天包裹着的西北边塞，天地仿佛在此相接。边塞的苍穹分外开阔空旷，寂寥深邃，没有浮云的阻碍。南飞的大雁偶尔掠过天空，排着古老的“仪仗队”匆匆离去，竟一点也不留恋这好似专为它们而准备的边塞景象。
　　这是荒凉的西北边塞！
　　秋风更强劲了，挟着黄沙，如马鞭般抽打着路边瑟缩的灌木，抽打着冰冷而坚硬的石头和那一队疲惫的人马。马禁不住这无情的抽打，打着响鼻，嘶鸣着。士卒们紧紧地靠在一起，把头埋得很低很低。时间仿佛凝固了。
　　一声悠远而浑厚的收兵号角声响起，四面传来战马的嘶鸣声，盔甲武器碰撞之声，猎猎的秋风撕扯旌旗以及风沙疯狂摩擦而发出的狼嚎一样的声音……各种声音交织、回响在这大漠的上空，仿佛只有它们才是这片土地上的主宰。
　　狂风吼叫着，携卷起的黄沙弥漫了层层山峦，掩盖了夕阳温暖的黄色，留下一片仓皇的惨白。
　　宿營地上空，不断升腾的股股炊烟，渐渐吞没了西方那一抹惨白。周围的群山在夜幕中面目愈来愈清冷。只有那座紧闭城门的孤城和孤城中的人马伴着边塞的风入梦。
　　入梦？思乡的人就怕入梦。
　　白天行军、作战劳顿，使他们没有思乡的罅隙，可月上中天，柔情万般的明月把他们全揽在了故乡的怀抱中。望着月亮，妻子浅浅的笑靥映在月中；望着月亮，年过花甲、缝补衣裳的母亲映在月中；望着月亮，孩子甜甜的叫声从月中传来……但士卒无奈，腮边挂满了冰冷的泪痕：奉命戍边，虽已多年，但抗敌的功业尚未完成，有家难回，有家也不能回啊！
　　将军独自斟上一杯烈酒，为了缓解白天征战的劳顿，更为了驱走那一股股袭上心头的思乡之情。微弱的灯火在灯罩中摇曳着，把将军疲惫的身影时而拖长、时而缩短。将军的手在作战地图上移动着，心中反复思忖着作战计划，他的眼停在了地图上那个被群山环抱的点上，静静地出神。看着，看着，他仿佛看到自己带领士卒杀向敌阵，所向披靡，敌人死的死、伤的伤，尸横遍野。士卒们簇拥着他，“胜利了！胜利了！”欢呼着，跳跃着。他走出队伍，神情庄重地在一块巨石上刻了一个大大的“宋”字……
　　将军的面容微红，不知是因为刚才的烈酒，还是依然沉浸在那勒功刻石的画面中激动所致，头上的白发被红红的面容映得更白了。
　　忽然，一阵幽怨凄凉的羌笛声，把将军拉回了现实。它如泣如诉，如怨如怒，丝丝缕缕，在月夜中飘荡，摄人魂魄，再次牵起了将军心中那最温柔、最深沉的情感——无限的乡思。
　　刹那间，帐外的秋霜再次爬上了将军的额头。
　　那夜，戍边官兵图报国，征战男儿尽思乡。
　　点评
　　这是一篇文采飞扬、情感真挚、思想深邃、画面壮烈的改写佳作。
　　小作者既忠实于原词，又在原词的基础上大胆合理地想象，自由发挥，改写得出神入化。作文始终紧扣文题“秋思”，抓住一个“秋”字，着力一个“风”字，深入一个“疲”字，声情并茂地抒写了戍边将士的浓浓思乡情与殷殷报国志。
　　作文开篇用特写，展现出夕阳中一队戍边的队伍，娴熟地将镜头由旷远拉向近前，扫描聚焦，描写刻画。由将军而众人，由神态而语言再到环境，既有正面描写，又有侧面落墨，纵横驰骋，自由挥洒，将战争的艰苦、战场气氛的凝重描写得有声有色，情文并茂，把将士的思乡深情、报国壮志描写得感天撼地，动人肺腑。
　　作文环境描写张弛有度，既有声音，又有色彩，使人如临其境；塑造的人物形象栩栩如生，既有语言、动作的描写，又有神态的描写，可谓出神入化，使人如睹其形。不仅如此，作文选点恰当、过渡自然、点面有机结合，描写、议论、抒情的自如运用以及首尾的呼应，结构严谨，都是本文的亮点。
　　（唐仕伦）
　　技法小贴士
　　爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力可以概括世界上的一切，推动着人类社会的进步，并且是知识进化的源泉。”人类因幻想像鸟一样在天上飞翔而制造了飞机，因幻想拥有神话中的顺风耳而发明了电话，因幻想太阳永不落而发明了电灯，因想象“嫦娥奔月”而有了航天飞机。
　　想象作文，就是在一定的时间、空间里打开心灵，放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。同学们在写作中要敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法、人的行为，应当合情合理。
　　想象作文不像一般的记叙文那样强调写真人真事，它要求同学们以自己丰富的表象——已有的生活和知识为基础，以合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节。因此，在想象作文的写作中，同学们应运用恰当的写作手法，这样，才能让你的作文充满想象气息。