【摘 要】
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随着课改的深入推进,语文课堂教学呈现出了百花齐放的喜人局面,但也暴露出了华而不实的倾向,一些观摩课表面上热闹、精彩,实际上却是学生被老师牵着在预设的教案中行走,这样
【机 构】
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晋城市阳城县实验小学 山西 晋城 048100
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随着课改的深入推进,语文课堂教学呈现出了百花齐放的喜人局面,但也暴露出了华而不实的倾向,一些观摩课表面上热闹、精彩,实际上却是学生被老师牵着在预设的教案中行走,这样的课堂教学,学生缺少用心与文本对话、与作者交流的热情,语言学习蜻蜓点水,主动性和创新意识不能发挥.近年来通过自身的思考、琢磨与实践,本人认为:一个优秀的语文教师,必须做到钻研教材要“深入”,处理教材要“浅出”,只有“深入浅出”的语文教学,才能通过开放式课堂、探究性学习,使语文课堂焕发出生命的活力,让学生感受到语文课堂教学的艺术魅力.
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