农村中小学布局调整引发的冲突与排解策略——基于河南省的调查与分析

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河南省从2001年起开始实行农村中小学布局调整,但是由于政策指令的笼统和理论指导的缺乏,在执行过程中存在简单化和“一刀切”,致使农村中小学布局调整实践出现了诸多新问题、新情况.
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