当我匍匐于家乡的土地

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摘要:本文以学前教育专业艺术技能评价体系为研究对象,分析学前艺术技能评价方面存在的问题,探讨通过明确评价目标、改进考核评价标准、建立多元评价体系等改进措施,引导教师利用学前艺术评价体系提高学前艺术技能教学训练水平;利用学前艺术技能评价体系对艺术技能学习进行自我检查和管理,更好地培养具有突出的学前艺术教育能力的幼教师资。  关键词:学前;艺术技能;评价体系  中圖分类号:G712 文献标识码:A 文
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摘要:本文通过研究现阶段障碍设计产品、儿童安全产品,同时结合各阶段儿童年龄的生理、心理特点和认知能力,运用障碍设计方法对各阶段儿童产品进行安全性与功能性的研究探讨,以解决0~6岁儿童在社会、家庭和学校使用产品时因误操作产生的安全问题。从各阶段儿童群体的特点进行分析,设计出符合儿童一定成长阶段特点的产品,同时通过加入障碍设计因素,包括運用材质、结构、颜色和智能软件等方式作为产品阻碍,防止儿童使用产品
摘要:长期以来,人们提到游戏,就自然而然地与玩乐、消遣、沉迷联系在一起。但是,如果将游戏作为一种新闻的表达方式,它所带来的沉浸式、交互式体验不仅可以提高受众的阅读兴趣,还可以为新闻报道带来一种创新的思路。本文從媒介进化论的角度对新闻游戏的发展动因进行解读,认为新闻游戏可以成为未来新闻报道的一种传播方式。  关键词:新闻游戏;补偿性媒介;人性化趋势  中图分类号:G210.7 文献标识码:A 文章编
新媒体时代,媒介在新闻报道面临着媒介框架与受众框架的竞争。处于一个传统伦理社会,我国受众对社会公共事件的认知框架明显受到了道德基模的影响。从澎湃新闻对“汤兰兰事件”报道的框架竞争中可以看出,媒体在框架的高、中、低三个层面采取了一系列增强报道话题性的策略,以吸引受众注意。但这一策略忽略了信息和反馈的质量,造成了严重的媒介伦理失范,并由此引发了框架竞争和受众的对抗性解读。
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