英语口语教学是初中英语教学的重要组成部分,也是学习英语的根本目的。但是,农村学生英语开口能力差是我们教师必须正视的一个现实问题。在教学实践中,我们发现大部分农村初中学生虽然脱离了"哑巴英语"的时代,但是大部分学生英语基础薄弱,学生思想单纯、性格内向等种种因素,农村英语课堂中还是存在相当多的问题。例如,口语课堂上经常会出现冷场,甚至在教师的鼓励和激励之下仍无人响应的现象;部分学生参与口语活动的积极性不高;部分学生参与活动的积极性虽然很高,但是表达起来却又结结巴巴,词不达意,想说又不知道怎么说;也有部分学生很少或从不发表意见,乐意做个旁观者。面对这种情况,如何帮助学生去除思想和心理障碍,调动学生说英语的主动性、积极性,增强学习"口语"的实效性,让学生大胆开口说英语,就成了目前口语教学急需解决的问题。本文拟如何提高英语口语教学效果,发挥学生主体作用这一角度进行探讨。