【摘 要】
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病理学是一门形态学，进展快、内容多，观察切片难度大，但通过实验 教学可帮助对理论知识的理解和记忆，因此提高病理实验课教学质量是学好病理学的重要举措。近六年我室通过加强实
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病理学是一门形态学，进展快、内容多，观察切片难度大，但通过实验 教学可帮助对理论知识的理解和记忆，因此提高病理实验课教学质量是学好病理学的重要举措。近六年我室通过加强实验室建设，加强教学管理，采取一系列改革的教学方法。经努力，1992年各教研室实验课教学评估中我室获第1名。在1994年以传统实验课教学法与改革优化教学法对本科普通玫（对照组）和民族班（实验组）进行对比教学，期末考核表明，对照组平均分数为71．12±8．76，实验组的76．32±8．83，t检验P＜0．01，证明教学法优化
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