【摘 要】
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采用文献计量法,对CNKI数据库1985年以来本科教学评估政策研究成果进行系统梳理与分析。结果发现:1985年以来,本科教学评估政策研究主要聚焦于本科教学评估政策价值取向分析
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采用文献计量法,对CNKI数据库1985年以来本科教学评估政策研究成果进行系统梳理与分析。结果发现:1985年以来,本科教学评估政策研究主要聚焦于本科教学评估政策价值取向分析、执行情况追踪、演进历程梳理、国际比较研究、现存问题剖析以及改进策略探究六大主题;呈现出“一横一纵”“由问题到办法”“动态与静态相结合”的研究特点;本科教学评估政策的研究进程与评估实践形成有效互动;研究主题多元,但内容分布不均衡;研究方法多样,但综合性研究存在不足;借鉴西方理论较多,本土化理论研究薄弱。面向未来,本科教学评估政策研究应
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