问题导学法在初中地理教学中的应用

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在初中地理教学中运用问题导学法可以提高学生探究动力与地理教学的有效性。教师可在教学中设置趣味性问题,培养学生问题意识;师生角色转换,促使学生主动提出问题;鼓励学生提出有价值问题,促进学生地理综合能力的提高。
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双循环格局下国有经济布局优化具有很强的现实意义,本文综合宏观规模、质量;中观区域、产业;微观企业运行三维度联立分析国有经济运行现状特点。并从规模、质量、社会功能等角度出发选取并构建国有经济省域、行业布局效度评价指标体系,通过因子分析法对国有经济省域及行业间布局差异进行比较分析。经分析发现,当前国有经济布局存在宏观布局标准不清晰,中央、地方发展不均衡;中观区域布局分化明显,行业布局转型“两难”抉择凸显;微观“竞争中立”趋势下,布局优化面临国内外双重挑战等问题。对此,应在宏观上坚持“底线思维”,做
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【摘 要】在高中化学教育教学理论不断更新,各类教育教学技术与相应资源储备愈发完善的形势下,高中化学教学呈现新的发展态势,其在促使学生掌握基本知识与技能的基础上,对学生思维能力培养工作愈发重视,而实验教学在思维培养工作中扮演重要角色。文章以此为背景,探究创新思维在高中化学实验教学中的培养价值与策略,为相关教师提供一定参考依据。  【关键词】高中化学;实验教学;创新思维  中图分类号:G633.8