【摘 要】
：
作为一种实践性与启发性极强的医学教学方法,病例教学法以实际问题为教学内容的中心,使学生在学习与实践的过程中充分理解相关的理论知识并具备较好的解决实习问题的能力.区
【机 构】
：
重庆市合川区人民医院,重庆,401520
论文部分内容阅读
作为一种实践性与启发性极强的医学教学方法,病例教学法以实际问题为教学内容的中心,使学生在学习与实践的过程中充分理解相关的理论知识并具备较好的解决实习问题的能力.区别于传统的理论医学教育方式,病例教学法注重于培养学生的思维模式以及其解决实际问题的综合能力,这一优势对于临床医学教学具有极强的实用性与适用性.本文从病例教学法的基本概念出发,具体分析了病例教学法在临床医学教学中应用的必要性,并详细阐述了若干在临床医学教学中病例教学法的应用策略.
其他文献
目的:总结1例慢性酒精中毒并发韦尼克脑病的护理体会.方法:回顾性分析1例慢性酒精中毒并发韦尼克脑病患者的病案资料,治疗期间护理人员对症辅以护理干预,结合患者康复效果总
思政课较大班级教学主要是随着多媒体技术的快速发展运用并伴随着高校思想政治理论课改革而逐步出现的。它的兴起有客观必然性。文中较客观分析了它的利弊相兼作用，在准确把握
自古“八水绕长安”的泾、渭二水在高陵县马家湾握手言欢,描绘出“泾渭分明”的神奇景观,成为古今中外比喻是非界限、境界高低的典故.中央实施西部大开发战略,给这块良田沃土
目的:探讨个性化饮食指导对糖尿病围术期患者血糖水平控制的影响,为临床应用提供参考依据.方法:选取我院2016年1月-2018年1月所收治糖尿病围术期患者106例,随机分为研究组和
翻开小学英语教材,一幅幅色彩鲜明、生动形象的插图使人眼前一亮.这些课文插图为英语教学提供了丰富的课程资源,也拓展了英语教师的教学视野.利用课文的插图,可以激发学生的
通过“三个代表”学教活动,使我深深体会到,按照“三个代表”要求全面加强党的建设,首先要使我们党的基层组织成为先进生产力的代表.
在教育教学工作中，教师多年来充当着主导统帅的地位。但是随着教育改革的进一步深入，教师必须根据不同时间不同场合扮演不同的角色．教师才能成为能担当教育教学重任的、令学生敬
目的:研究痰液检验对肺曲霉菌病的诊断价值.方法:在2017年6月-2018年5月期间,收集260份痰液标本,实施痰液标本标准化,将实验室检查中的曲霉菌分为协同阳性、生长阳性以及培养