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浙江省桐庐县教育部门借助网络社区,打破校际界限,改变了教师研修原来各自为政的封闭状态;同时注重顶层设计,优化教学资源与人力资源,促进校际之间互联互通、教师线上线下相结合的常态化研修,关注问题,重视实效,促进了全区各层面教师的共同成长.
打破校际界限共享与引领并进——浙江省桐庐县创新“校本研修”培训模式
【摘 要】
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浙江省桐庐县教育部门借助网络社区,打破校际界限,改变了教师研修原来各自为政的封闭状态;同时注重顶层设计,优化教学资源与人力资源,促进校际之间互联互通、教师线上线下相
【出 处】
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青春期健康
【发表日期】
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2017年13期
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