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本文从审美策略对成人教育价值取向时代性的赋予、对成人教育内容的科学性地加强、对成人教育活动可接受性地加强、对成人教育主客体的创造性和主体性的激发四个方面，对高校成人教育的审美策略进行分析，以期为高校成人教育审美策略地应用提供参考。
高校成人教育的审美策略分析
【摘 要】
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本文从审美策略对成人教育价值取向时代性的赋予、对成人教育内容的科学性地加强、对成人教育活动可接受性地加强、对成人教育主客体的创造性和主体性的激发四个方面，对高校成
【机 构】
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长春工程学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2014年22期
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