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通过引导学生有意识地运用全感官,进行"听、唱、动、奏"的审美感受、表现与创造,使学生的音乐兴趣得到提高,音乐能力得到发展。
以《蓝色多瑙河》为例谈全感官理念下的小学音乐欣赏教学
【摘 要】
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通过引导学生有意识地运用全感官,进行"听、唱、动、奏"的审美感受、表现与创造,使学生的音乐兴趣得到提高,音乐能力得到发展。
【机 构】
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常州市武进区星河小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年03期
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