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素质教育作为当前教育、教学改革的核心问题和主要的努力方向，已被人们广泛地认识和理解。在重视工程技术学科，轻基础理论教育与重理轻文，忽视人文精神理想的培养和薰陶这一特殊背景下，即使是属于文科性质的艺术教育也带有明显的重技法技巧轻人文精神、文化理论修养的片面发展趋势。因此，将“文学”课程教育定位在“经典”上，一方面“经典”所蕴含的道德观念和价值标准以及其丰富的思想文化内容对学生人文精神、理想的培养和树立起着重大的作用；另一方面，“经典”所代表的艺术形式典范及审美理想和情操——即以“文”化人的重要功能与其它艺术