【摘 要】
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化学用语是初中化学教学中的重要内容之一,也是教学的难点之一,特别是化学方程式的书写和应用,学生不易达到熟练应用的程度,即使是较为简单的化学式部分,就已使一部分学生产
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化学用语是初中化学教学中的重要内容之一,也是教学的难点之一,特别是化学方程式的书写和应用,学生不易达到熟练应用的程度,即使是较为简单的化学式部分,就已使一部分学生产生了畏难情绪.基于此,化学用语的学习往往成为学生学习化学的第一个"分化点".过早出现分化,会严重影响学生以后的学习和教币的教学.基于此,从化学学习的初始阶段即要求教师做好充分的思想准备,逐步采取有效的措施防止"分化"的过早出现.下面就如何提高化学用语教学效果谈几点自己的体会.
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