论文部分内容阅读
本文提出了一种分布式的学习工作流系统，探索如何将不断演进的信息技术与实体校园的教学活动相结合。本文以2013年1月清华大学“跨学科系统集成设计挑战”等课程为例，从操作系统的角度分析了学习角色定位和权限管理、工作进程管理和学习任务的输入与产出。这一工作流概念的应用，旨在加快阶段性学习成果产生的速度、保证学习活动的规律性和帮助学生掌握一种系统化的全局意识。在信息网络技术不断更新的今天，借鉴信息技术中的分布式系统概念，并采取一种工作流的设计思路，可以将信息技术与实体教学机构融合，为未来学校的运行模式设计一种新的