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笔者自2010年开始接触＂学生领导力＂概念,并于2011-2012年访学美国一年,发现很多西方教育工作者都在讨论并开展＂学生领导力＂研究。后来直接与英国Hilarie Owen女士合作开展研究,进一步思考了这一概念的合理性及中国班主任在这一领域中的独特贡献。本文阐述＂新基础教育＂研究对该研究主题的理解与立场,介绍在本领域的探索与创造,并讨论相关研究问题。