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学业过渡期高职学生英语学习焦虑分析与对策研究
学业过渡期高职学生英语学习焦虑分析与对策研究
来源 :佳木斯职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:scratch2000
【摘 要】
:
处在学业过渡期的高职学生,在学习的过程中非常容易产生焦虑的情况,且英语并非学生的母语,在学习的过程中会有一定的困难。本文先介绍学业过渡期高职学生英语学习焦虑产生的
【作 者】
:
裴琳
【机 构】
:
柳州职业技术学院
【出 处】
:
佳木斯职业学院学报
【发表日期】
:
2018年3期
【关键词】
:
学业过渡期
高职学生
英语学习焦虑
对策
【基金项目】
:
2016年度广西职业教育教学改革研究项目“学业过渡期高职学生英语学习焦虑分析与对策研究”,项目编号GXGZJG2016B080
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处在学业过渡期的高职学生,在学习的过程中非常容易产生焦虑的情况,且英语并非学生的母语,在学习的过程中会有一定的困难。本文先介绍学业过渡期高职学生英语学习焦虑产生的原因,然后提出针对性的解决策略,旨在促进高职学生英语能力的提升。
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