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教材的功能就是教材在学校教育中为实现教育目的所起的价值与作用，它是课程的体现与表现形式。不同时期人们对教材的功能有不同的认识。在传统“学科中心”或“学术中心”的教材观下，人们把教材看作是学科知识的浓缩和再现，认为教材是学科知识的载体。其实质是“教材即知识”。教材中的内容是权威性的“事实性知识”，