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职业教育课程工作过程系统化的开发与设计，以工作过程分析为起点，选用适于教学的典型工作任务为载体整合教学内容，在课程教学过程中凸现以学生为主体、以职业能力的培养为主线、“教学做一体化”的特点。软件技术专业的课程设计把握上述原则，对实现人才培养目标、提高学生的职业关键能力产生了强有力的支撑作用。
软件技术专业工作过程系统化的课程改革与实践
【摘 要】
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职业教育课程工作过程系统化的开发与设计，以工作过程分析为起点，选用适于教学的典型工作任务为载体整合教学内容，在课程教学过程中凸现以学生为主体、以职业能力的培养为主线、
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院
【出 处】
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商场现代化
【发表日期】
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2009年13期
【基金项目】
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基金项目：江苏经贸学院科学研究基金重点项目“软件技术专业培养方案的创新与实践”（JSJM0830）
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