不信东风唤不回——作文教学札记

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作文在初中语文教学中的地位不容置疑,为提高学生的写作能力,本文作者在实际教学中采用了“三、二、一”方法,并加以介绍。 The position of the composition in Chinese teaching in junior high school is beyond doubt. In order to improve the students’ writing ability, the author of this article adopted the “three, two, one” method in actual teaching and introduced it.
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“兴趣是最好的老师”,提高学生的阅读兴趣是语文教学的关键环节,也是形成阅读能力的前提条件和基础。浓厚的阅读兴趣,是学生成才的最重要的因素,而培养学生的阅读习惯也是必不可少的,良好的阅读习惯将使学生终生受益。我在长期的语文教学中采取了以下几种方法培养学生的阅读兴趣和习惯,取得了很好的教学效果。    一、提高学生的阅读兴趣    在阅读教学中,要使学生掌握课文的知识点,理解课文的重难点,欣赏课文的“
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有人曾说,一个人的学习过程是这样的:小学教学重在“扶”,中学教学重在“半扶半放”,高中教学重在“始放”,大学教学重在“全放”。由此可见,这个过程明显体现出逐步加深,互相联系的关系。这就是人们常说的“衔接”。何谓“衔接”?它指事物间相连接。如何研究“衔接”,如何做到“最优化”,下面我根据系统论理论谈谈对“衔接”的认识:    一、研究大纲是做好衔接工作的保证    作为一线教师要做到以下三点:1.研
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摘要:我国桥梁事业发展迅猛,技术水平高速发展,桥梁结构形式多种多样。目前,预制箱梁经常使用在桥梁工程建设中,随之也产生许多病害。本文主要对预制箱梁顶板裂缝产生的原因进行了分析、讨论,并提出了几点防治措施。  关键词:预制箱梁;顶板裂缝;防治措施  中图分类号: U445 文献标识码: A 文章编号:  引言  随着我国经济的快速发展,科技水平正在不断的进步。目前,桥梁建设事业在我国发展极为迅速,桥
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